V Sloveniji delo z nadarjenimi poteka v skladu s Konceptom odkrivanja in dela z nadarjenimi učenci devetletne osnovne šole, sprejetim leta 1999, ter Konceptom vzgojno-izobraževalnega dela z nadarjenimi dijaki, sprejetim leta 2007, na Strokovnem svetu RS za splošno izobraževanje.
Za identifikacijo nadarjenih učencev in dijakov uporabljamo razen standardiziranih psiho-diagnostičnih pripomočkov še standardizirane ocenjevalne lestvice za osnovno šolo OLNAD07 in za srednjo šolo lestvice OLNADSŠ 010. Razvili smo pripomoček za načrtovanje individualiziranih načrtov dela INDEP12 ter priročnike za odkrivanje in prilagajanje vzgojno-izobraževalnega dela na različnih učnih področjih:
Zavod RS za šolstvo, 1998-2006:
- Bezić, T., Strmčnik, F., Ferbežer, I., Jaušovec, N., Dobnik, B., Artač, J., Bragato, S., Nanut Brovč, N., Pahor, N., Skrt Leban, N. (1998). Nadarjeni, šola, šolsko svetovalno delo. Zbornik (Ur. Tanja Bezić). Ljubljana: Zavod RS za šolstvo.
- Bezić, T. , Brinar Huš, M., Marovt, M., Malešević, T., Kričaj Korelc, B., Bragato, S. (2001). Zbornik: Spodbujanje razvoja nadarjenih učencev OŠ (Ur. Tanja Bezić). Ljubljana: Zavod RS za šolstvo.
- Bezić, T., Blažič, A., Brinar Huš, M., Boben, D., Marovt, M., Nagy, M., Žagar, D. (2006). Odkrivanje nadarjenih učencev in vzgojno-izobraževalno delo z njimi. Priročnik. (Ur. Tanja Bezić). Ljubljana: Zavod RS šolstvo.
Zavod za šolstvo, 2012:
- Vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi učenci, 2012; dostopen tudi v digitalni bralnici.
Nekateri priročniki so dostopni tudi v Digitalni bralnici. Izdali smo več tematskih številk Zavodovih revij (npr. Šolsko svetovalno delo 2015) ter skupaj s šolami razvili orodja za ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti KKNADOŠ 2015, KKNAD SŠ 2011.
Izobraževanje nadarjenih je urejeno z zakonodajo v Zakonu o osnovni šoli, Zakonu o gimnazijah in Zakonu o poklicnem in strokovnem izobraževanju.
Vse veljavne dokumente, pripomočke za odkrivanje nadarjenih, aktualne informacije, literaturo, mednarodne povezave ter poročila o raziskavah in analizah ZRSŠ najdejo ravnatelji, svetovalni delavci in učitelji tudi v spletni učilnici Odkrivanje in vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi.
Ekspertna skupina za delo z nadarjenimi je pripravila Posodobljen koncept NAD 2019, kjer so upoštevana sodobna mednarodna spoznanja, lastna spoznanja, pobude iz prakse in Bele knjige 2011. Dokument je pripravljen za SSSI in posredovan MIZŠ.
S koncem leta 2020 izteče projekt »Spodbujanje prožnih oblik učenja in podpora kakovostni karierni orientaciji za nadarjene (2017-2020)«, katerega cilj je oblikovanje podpornega okolja za razvoj kompetenc nadarjenih dijakov in oblikovanje strokovnih podlag za izdelavo modela za delo z nadarjenimi dijaki.