Opis

V likovno vzgojo v višjih razredih osnovne šole in v likovne predmete na srednjih šolah je treba vpeljevati več vsebin, pristopov in principov, izhajajočih iz sodobnih likovnih dogajanj; prilagoditi jih je treba sodobnim likovnim praksam, drugačnim didaktičnim zakonitostim in pogojem motiviranja za likovnopraktično delo ter razširjenemu pogledu na umetnostno vzgojo v šolskem sistemu.

V priročniku avtor poleg kratkega pregleda sodobnih likovnih praks in predstavitve metode likovnopedagoškega koncepta objavlja šest vsebin v obliki podrobnih učnih priprav, usklajenih z učnim načrtom za likovno vzgojo v devetem razredu osnovne šole, ki so s primernimi didaktičnimi in vsebinskimi prilagoditvami primerne tudi za izvajanje v nižjih razredih osnovne šole in pri urah likovne umetnosti v srednjih šolah.