Opis

Vodnik za učitelje geografije uvodoma opredeljuje, kaj je znanje in kaj geografsko znanje, kako ga pojmujejo učitelji geografije, kaj so taksonomije znanja ter kako preverjamo in ocenjujemo znanje.

V praksi bodo izredno dobrodošli tudi temeljiti opisi procesnega pristopa k obravnavi izbranih učnih sklopov (Afrika, Južna Evropa, Prebivalstvo Slovenije, Selitve) ter primeri taksonomskega stopnjevanja vprašanj za nekatere vsebinske cilje.